Konzept-e für Bildung und Soziales GmbH / element-i Kinderhaus Waldmühle / Waiblingen

#eskommtaufmichan: Deine Zukunft im Freiwilligen Jahr (FSJ)

Gehalt (Vollzeit)

450€ - 450€

Arbeitszeiten

Arbeitszeiten im Wechsel zu FSJ-/BFD-Seminaren

Befristungsverhältnis

Befristet 12 Monate

Arbeitsbeginn

Ab sofort!

Stellenumfang möglich

40/h Woche

Dachverband

Privat/ Gewerblich

Wohnraum Unterstützung

Adresse

element-i Kinderhaus Waldmühle in Waiblingen (71332), Waldmühleweg 81

Schichten

Unter der Woche

Tagschicht

1 / 14

Aufgaben bei uns

Du begleitest unsere Fachkräfte bei der individuellen Betreuung der Kinder und bist für sie eine wichtige Bezugsperson.
Du gehst mit auf Ausflüge und unterstützt die Kinder dabei, neue Erfahrungen zu sammeln.
Du bist im Alltag mittendrin – beim Spielen, Lernen, Basteln und Entdecken.
Du unterstützt bei Impulsen und Projekten, die wir gemeinsam mit den Kindern durchführen
Je nach Einrichtung übernimmst du auch praktische Aufgaben, z. B. kleine organisatorische, administrative oder hauswirtschaftliche Tätigkeiten.

Erwartete Fähigkeiten

Du hast Freude am Umgang mit Kindern und bist gerne für andere da.
Du möchtest Verantwortung übernehmen und hast Lust, jeden Tag etwas Neues zu lernen.
Du bist offen, motiviert und arbeitest gerne im Team – gemeinsam macht’s mehr Spaß!
Einfühlsamkeit, Geduld und Verlässlichkeit zeichnen dich aus

Wir stellen uns vor

Aufgrund der Cookie-Einstellungen wird das Video nicht angezeigt.
Um die Einstellungen zu ändern, klicke hier: Cookie Einstellungen ändern

Über die Einrichtung

2 / 14

Das element-i Kinderhaus Waldmühle wurde im April 2020 eröffnet und vereint die bewährte element-i Pädagogik mit einem besonderen Schwerpunkt auf Natur- und tiergestützte Pädagogik. In Kooperation mit dem angrenzenden Erlebnishof Waldmühle haben die Kinder die Möglichkeit, Flora und Fauna hautnah zu erleben und unter fachlicher Anleitung zu erforschen. Durch diese direkte Erfahrung der Natur werden die Kinder dazu inspiriert, Verantwortung für deren Erhalt zu übernehmen und ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu entwickeln.

Der naturpädagogische Ansatz bietet den Kindern nicht nur Raum für die Befriedigung ihrer Entwicklungsbedürfnisse, sondern fördert auch ihre Kreativität. Das Materialangebot im Kinderhaus ist bewusst reduziert und sorgfältig ausgewählt, um die Kinder in ihrer Selbstständigkeit zu fördern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre natürliche Neugier und Kreativität frei zu entfalten. Die pädagogischen Fachkräfte bieten gezielte Impulse, die auf den Beobachtungen der Kinder basieren und sie in ihrer individuellen Entwicklung unterstützen.

Zusätzlich zu den vielfältigen Naturerfahrungen verfügt das Kinderhaus über eine zentrale Küche, in der die Kinder den Kochprozess beobachten können. Dies ermöglicht es den Kindern, sich aktiv mit der Zubereitung von Lebensmitteln auseinanderzusetzen und einen direkten Bezug zu ihrer Ernährung herzustellen.

Betreuungsformen & konzeptionelle Schwerpunkte

Erziehung, Kinder- und Jugendhilfe

Betreuungsformen

Hort und Hausaufgabenbetreuung

Kindertagesstätte (3-6 J.)

Krippe (0-3 J.)

Konzeptionelle Schwerpunkte

Bewegungskonzept

Bilinigual/ Sprachschwerpunkt

Ernährungsschwerpunkt

offenes Konzept

Über das Unternehmen

Jeder Mensch hat eigene Interessen, lebt anders, bildet sich individuell und im Austausch mit anderen. Gleichzeitig möchten wir Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sie auch teilen. Dieses Prinzip bestimmt auch unseren Umgang als Kolleg:innen miteinander. Wir leben Individualität als Sozialprinzip und nehmen unser Motto #eskommtaufmichan wörtlich: Damit die Gemeinschaft gelingt, brauchen wir jeden Einzelnen.

Aus diesem Verständnis heraus haben wir die element-i Pädagogik entwickelt, welche sich an den individuellen Stärken, Potenzialen und Interessen der Kinder und Jugendlichen orientiert und sie darin bestärkt, sich für die Gruppe zu engagieren. In der täglichen Kinderkonferenz bringen Kinder und Pädagog:innen gemeinsam Vorschläge für die Gestaltung des Tages ein. So können die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen und selbst entscheiden, was sie spielen und lernen möchten.