#eskommtaufmichan: Deine Zukunft im Anerkennungsjahr - oder doch als Werkstudent*in?

Über die Einrichtung

Das element-i Kinderhaus Bengelbande befindet sich in einem modernen, ansprechenden Gebäude mit einem großzügigen Außengelände, das viel Raum für Bewegung und Naturerlebnisse bietet. In einem ruhigen Wohngebiet in Stuttgart-Vaihingen (Dachswald) gelegen, ist das Kinderhaus für die dort lebenden Familien gut erreichbar. Der Bezug zum Stadtteil spielt in unserem Alltag eine wichtige Rolle, sodass die Kinder ihre Umgebung aktiv kennenlernen können. Außerdem profitieren wir von der Nähe zum Campus der Universität Stuttgart und den Einrichtungen des Fraunhofer Instituts. Die lichtdurchfluteten, weitläufigen Räume bieten viel Platz für verschiedene Funktionsbereiche, in denen sowohl die Kita-Kinder als auch die Schulkinder im Hort vielfältige Spiel- und Lernmöglichkeiten haben. Es gibt Rückzugsmöglichkeiten für ruhiges Arbeiten sowie Raum für kreative Entfaltung und gemeinsames Spiel. Wie in allen element-i Kinderhäusern legen wir großen Wert auf gesunde Ernährung: Unser hauseigener Koch bereitet täglich frische Mahlzeiten aus regionalen Zutaten zu und bezieht die Kinder aktiv in die Zubereitung ein. So erleben die Kinder, wie viel Freude es macht, gesunde Lebensmittel zu verarbeiten und gemeinsam zu genießen.

Über das Unternehmen:

Jeder Mensch hat eigene Interessen, lebt anders, bildet sich individuell und im Austausch mit anderen. Gleichzeitig möchten wir Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sie auch teilen. Dieses Prinzip bestimmt auch unseren Umgang als Kolleg:innen miteinander. Wir leben Individualität als Sozialprinzip und nehmen unser Motto #eskommtaufmichan wörtlich: Damit die Gemeinschaft gelingt, brauchen wir jeden Einzelnen. Aus diesem Verständnis heraus haben wir die element-i Pädagogik entwickelt, welche sich an den individuellen Stärken, Potenzialen und Interessen der Kinder und Jugendlichen orientiert und sie darin bestärkt, sich für die Gruppe zu engagieren. In der täglichen Kinderkonferenz bringen Kinder und Pädagog:innen gemeinsam Vorschläge für die Gestaltung des Tages ein. So können die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen und selbst entscheiden, was sie spielen und lernen möchten.