#eskommtaufmichan: Deine Zukunft im Anerkennungsjahr - oder doch als Werkstudent*in?

Über die Einrichtung

Die "Wunderkiste" bietet Platz für die Betreuung von insgesamt 65 Kindern, aufgeteilt in vier Gruppen. Im U3-Bereich stehen zehn Ganztagesplätze und zehn Plätze mit erweiterten Betreuungszeiten zur Verfügung. Für Kinder über drei Jahre gibt es 20 Ganztagesplätze und 25 Plätze mit verlängerten Öffnungszeiten. Das Kinderhaus, ein zweigeschossiges Gebäude, befindet sich in unmittelbarer Nähe zur Lutherkirche in der Weberstraße. Die Architektur des Gebäudes ist speziell auf die element-i Pädagogik ausgerichtet. Große Fenster sorgen für eine helle Atmosphäre in den großzügigen Räumlichkeiten. Bei der Einrichtung und der Auswahl der Spielsachen legen wir großen Wert auf die Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse der Kinder und setzen bevorzugt natürliche Materialien wie Holz ein. Ein weitläufiger Außenbereich von 585 Quadratmetern bietet zahlreiche Möglichkeiten zur Förderung der Bewegung der Kinder sowie zur Unterstützung ihres Forscher- und Entdeckergeistes in der Natur. In unserer eigenen Küche wird täglich frisches Essen zubereitet. Dabei verwenden wir ausschließlich hochwertige, wenn möglich regionale und saisonale Produkte. Je nach dem gewählten Betreuungsmodell erhalten die Kinder Frühstück, Mittagessen und einen Nachmittagssnack.

Über das Unternehmen:

Jeder Mensch hat eigene Interessen, lebt anders, bildet sich individuell und im Austausch mit anderen. Gleichzeitig möchten wir Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sie auch teilen. Dieses Prinzip bestimmt auch unseren Umgang als Kolleg:innen miteinander. Wir leben Individualität als Sozialprinzip und nehmen unser Motto #eskommtaufmichan wörtlich: Damit die Gemeinschaft gelingt, brauchen wir jeden Einzelnen. Aus diesem Verständnis heraus haben wir die element-i Pädagogik entwickelt, welche sich an den individuellen Stärken, Potenzialen und Interessen der Kinder und Jugendlichen orientiert und sie darin bestärkt, sich für die Gruppe zu engagieren. In der täglichen Kinderkonferenz bringen Kinder und Pädagog:innen gemeinsam Vorschläge für die Gestaltung des Tages ein. So können die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen und selbst entscheiden, was sie spielen und lernen möchten.