#eskommtaufmichan: Deine Zukunft im Freiwilligen Jahr (FSJ)

Über die Einrichtung

Das element-i Kinderhaus Brenzbären liegt zentral in Giengen, direkt neben der Lina-Hähnle-Schule und bietet Kindern einen liebevollen Ort zum Entdecken und Entfalten. Die Architektur des zweistöckigen Gebäudes ist speziell auf die element-i Pädagogik abgestimmt: Große Fenster lassen viel Tageslicht in die hohen, offenen Räume, und bei der Einrichtung setzen wir auf natürliche Materialien wie Holz, die eine warme und behagliche Atmosphäre schaffen. Das Erdgeschoss ist für die Kinder unter drei Jahren reserviert, während sich die älteren Kinder im Obergeschoss aufhalten. So hat jede Altersgruppe ihre eigenen Bereiche zum Zurückziehen und Wohlfühlen. In den verschiedenen, gut ausgestatteten Funktionsräumen wie der Turnhalle, der Kreativwerkstatt oder der Bibliothek können die Kinder ihren Interessen nachgehen, forschen, kreativ sein oder sich bewegen. Es gibt viele Möglichkeiten, die Welt spielerisch zu entdecken. Für eine gesunde Ernährung ist ebenfalls gesorgt: In unserer hauseigenen Küche wird täglich frisch gekocht. Dabei verwenden wir hochwertige, regionale und saisonale Zutaten, um den Kindern ausgewogene Mahlzeiten zu bieten. Sie genießen ein abwechslungsreiches Frühstück, Mittagessen und einen Nachmittagsimbiss.

Über das Unternehmen:

Jeder Mensch hat eigene Interessen, lebt anders, bildet sich individuell und im Austausch mit anderen. Gleichzeitig möchten wir Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sie auch teilen. Dieses Prinzip bestimmt auch unseren Umgang als Kolleg:innen miteinander. Wir leben Individualität als Sozialprinzip und nehmen unser Motto #eskommtaufmichan wörtlich: Damit die Gemeinschaft gelingt, brauchen wir jeden Einzelnen. Aus diesem Verständnis heraus haben wir die element-i Pädagogik entwickelt, welche sich an den individuellen Stärken, Potenzialen und Interessen der Kinder und Jugendlichen orientiert und sie darin bestärkt, sich für die Gruppe zu engagieren. In der täglichen Kinderkonferenz bringen Kinder und Pädagog:innen gemeinsam Vorschläge für die Gestaltung des Tages ein. So können die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen und selbst entscheiden, was sie spielen und lernen möchten.