#eskommtaufmichan: Kreative und engagierte Studierende im Praxissemester

Über die Einrichtung

Das element-i Kinderhaus Pressekiste, das im Mai 2014 eröffnet wurde, ist eine Betriebskita des Pressehauses in Möhringen. Es bietet großzügige Räumlichkeiten mit verschiedenen Funktionsbereichen, die eine anregende Umgebung schaffen, in der die Kinder ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse entfalten können. Der angrenzende große Garten, der an den Wald grenzt, bietet den Kindern viel Platz für lebendiges und ungestörtes Spiel. Besonders die Kleinsten finden im „Nest“ mit festen Bezugspersonen optimale Rückzugsmöglichkeiten. Ein besonderes Merkmal des Kinderhauses ist die Zertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“, die im Januar 2022 zum zweiten Mal verliehen wurde. Der Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit liegt im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Die Kinder haben regelmäßig die Möglichkeit, im „Labor“ oder draußen in der Natur zu forschen und zu experimentieren, wodurch sie bereits im Kitaalter wichtige Vorerfahrungen in Logik, Mathematik sowie im Forschen und Entdecken sammeln. Die Verpflegung der Kinder erfolgt durch einen hauseigenen Koch, der täglich frische und gesunde Mahlzeiten zubereitet. Das element-i Kinderhaus Pressekiste ist außerdem von der Stiftung Kinder forschen zertifiziert, was die Qualität der frühkindlichen Bildungsangebote unterstreicht.

Über das Unternehmen:

Jeder Mensch hat eigene Interessen, lebt anders, bildet sich individuell und im Austausch mit anderen. Gleichzeitig möchten wir Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sie auch teilen. Dieses Prinzip bestimmt auch unseren Umgang als Kolleg:innen miteinander. Wir leben Individualität als Sozialprinzip und nehmen unser Motto #eskommtaufmichan wörtlich: Damit die Gemeinschaft gelingt, brauchen wir jeden Einzelnen. Aus diesem Verständnis heraus haben wir die element-i Pädagogik entwickelt, welche sich an den individuellen Stärken, Potenzialen und Interessen der Kinder und Jugendlichen orientiert und sie darin bestärkt, sich für die Gruppe zu engagieren. In der täglichen Kinderkonferenz bringen Kinder und Pädagog:innen gemeinsam Vorschläge für die Gestaltung des Tages ein. So können die Kinder ihren individuellen Interessen nachgehen und selbst entscheiden, was sie spielen und lernen möchten.